Presentación

El Departamento de Inglés de la UNAB fue creado en 2003 y actualmente es parte de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales. Su objetivo específico es impartir docencia en inglés como lengua extranjera para todos los estudiantes de la universidad. Semestralmente imparte cursos a aproximadamente 10.000 estudiantes en todas las sedes y en las diferentes modalidades: jornada diurna, jornada vespertina, cursos blended, full online y programa Advance. Asimismo, cuenta con destacados académicos-investigadores, quienes buscan estudiar las variables que afectan el aprendizaje y enseñanza de la lengua extranjera en los diversos contextos educacionales chilenos, además de mejorar las prácticas pedagógicas desde una perspectiva científica, entregando soluciones prácticas y situadas en las aulas investigadas.

Visión:

El Departamento de Inglés de la UNAB proporciona a la universidad un programa de inglés como lengua extranjera de alta calidad para sus estudiantes universitarios de pregrado.

Misión:

El Departamento de Inglés de la UNAB ofrece a los estudiantes una experiencia, preparación y certificación para el mundo globalizado en el contexto del Modelo Educativo institucional. Todos sus objetivos generales apuntan al cumplimento de esta misión.

Objetivos Generales

• Satisfacer las necesidades de los estudiantes del idioma inglés del siglo XXI, mediante el desarrollo de sus competencias comunicativas, a través de estrategias de instrucción que reflejen las mejores prácticas en la adquisición de idiomas extranjeros.
• Trabajar para lograr niveles medibles de competencia en inglés entre sus estudiantes, utilizando sistemas de referencia estandarizados internacionalmente, como el Marco Común Europeo de Referencia (MCER) para el aprendizaje de idiomas, e instrumentos de evaluación comparados con estas referencias, tales como los exámenes de certificación internacional TOEIC y TOEIC Bridge.
• Compromiso por una cultura de mejora continua que respalde la enseñanza/aprendizaje efectiva del inglés como lengua extranjera, a través de una adecuada asignación de recursos, procesos de evaluación de sus profesores y apoyo a su desarrollo profesional.